PROFIL SMA NEGERI 14 BOMBANA
Tahun Pelajaran 2026/2027

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Dokumen ini disusun berdasarkan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun Pelajaran 2026/2027 yang telah kami susun bersama seluruh warga sekolah, komite, dan stakeholder. Profil ini menggambarkan jati diri, karakteristik, visi-misi, serta komitmen kami mewujudkan sekolah bermutu di wilayah kepulauan Masaloka Raya.

1. Identitas Sekolah

• Nama Sekolah: SMA Negeri 14 Bombana
• Alamat: Jl. Poros Masaloka Raya – Masaloka Timur No. 01, Kepulauan Masaloka Raya, Kabupaten Bombana, Provinsi Sulawesi Tenggara
• Website: sman14bombana.sch.co.id
• Email: sman14bombana@gmail.com
• Status: Sekolah Negeri (alih status dari SMA Swasta Masaloka Raya)
• Akreditasi Sekolah: C
• Kepala Sekolah: Drs. Ziu Mada, NIP 196912311998021022
• Jumlah Peserta Didik (TP 2026/2027): 138 siswa (59 laki-laki, 79 perempuan)
• Jumlah Guru: 18 orang (100% ASN, bersertifikat pendidik, kualifikasi minimal S1)
• Tenaga Kependidikan: 5 orang (non-PNS)

SMA Negeri 14 Bombana merupakan satu-satunya SMA di Kepulauan Masaloka Raya. Lokasinya strategis di jalan poros kecamatan, berbatasan dengan Kabupaten Muna Barat, dan berada di pesisir pantai bagian timur. Jarak terjauh tempat tinggal siswa ke sekolah hanya sekitar 1,5 km, sehingga mudah dijangkau.

2. Sejarah Singkat & Karakteristik Sosial

Sekolah ini berawal dari inisiatif masyarakat setempat yang membangun SMA Swasta Masaloka Raya melalui semangat gotong royong lokal yang disebut “Pokaowa”. Setelah beralih status menjadi SMA Negeri 14 Bombana, sekolah terus mengalami peningkatan sarana-prasarana dan mutu menuju pemenuhan Standar Nasional Pendidikan. Sebagai sekolah skala kecil (rata-rata penerimaan siswa baru ±40 orang per tahun, hanya didukung 1 SMP di wilayah tersebut), kami tetap tumbuh dengan dukungan kuat masyarakat pedesaan. Budaya Pokaowa (gotong royong, kerja sama, dan tolong-menolong) menjadi kekuatan utama. Masyarakat, Komite Sekolah, Ikatan Alumni, dan perguruan tinggi aktif terlibat dalam pembangunan toilet, pagar, lapangan olahraga, serta berbagai program peningkatan mutu.

3. Karakteristik Budaya Sekolah

Kami terus menumbuhkan tiga budaya unggulan:

• Budaya Prestasi: Prestasi akademik (juara 1 KSN tingkat kabupaten di bidang Fisika, Ekonomi, Astronomi) dan non-akademik (Pencak Silat, Seni, Bulu Tangkis, Lompat Jauh, Tenis Meja, Bola Voli, Lagu Solo, dll.).
• Budaya Literasi & Numerasi: Pojok baca di setiap kelas, dewan riset sekolah, essay sebagai syarat kenaikan/kelulusan, serta pengelolaan mading kreatif. Data Rapor Pendidikan menunjukkan capaian literasi dan numerasi yang terus dipantau dan ditingkatkan.
• Budaya Konservasi Lingkungan (“BERTAHAN”): Kegiatan bersih-bersih ruang, taman, dan halaman selama 6 menit sebelum dan sesudah pembelajaran dengan pendekatan Pokaowa. Siswa dibiasakan memungut sampah dan mengangkat tema lingkungan dalam Projek Kokurikuler.

4. Karakteristik Guru, Tenaga Kependidikan, dan Peserta Didik

Kepala sekolah dan seluruh guru berkomitmen meningkatkan kompetensi melalui pelatihan, workshop, dan hari belajar guru yang terencana. Kualitas GTK terus ditingkatkan meskipun pengalaman pelatihan masih perlu diperkuat. Peserta didik berasal dari latar belakang ekonomi dan pekerjaan orang tua yang sangat heterogen. Gaya belajar dominan visual, dan mereka membutuhkan suasana belajar yang tenang serta nyaman. Iklim keamanan dan inklusivitas sekolah berada pada level baik (data Rapor Pendidikan 2025). Kami menjaga motivasi belajar, kemandirian, serta tidak membatasi kegiatan pengembangan diri agar tetap berkembang sesuai minat dan bakat peserta didik.

5. Sarana dan Prasarana

Sarana prasarana yang dimiliki SMAN 14 Bombana sebagai berikut

6. Visi, Misi, dan TujuanVisi
a. Visi.  Terwujudnya Peserta Didik Unggul, Berprestasi, Berkarakter Kuat, Mandiri,      Berdaya Saing, Dan Berwawasan Global Sesuai Profil Pelajar Pancasila.

b. Misi (7 poin utama):

1. Menyelenggarakan pembelajaran berkualitas tinggi, aktif, kreatif, dan berbasis proyek.
2. Menginternalisasi nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.
3. Mengembangkan kemandirian dan jiwa kewirausahaan.
4. Meningkatkan daya saing melalui kompetisi dan pengembangan kompetensi.
5. Memperluas wawasan global (bahasa asing, teknologi, isu global/SDGs).
6. Meningkatkan profesionalisme pendidik dan sarana-prasarana abad 21.
7. Membangun kemitraan strategis dengan orang tua, komite, masyarakat, DUDI, dan perguruan tinggi.

c. Tujuan Sekolah

Secara umum Tujuan sekolah  adalah terwujudnya SMA Negeri 14 Bombana sebagai sekolah unggulan yang menghasilkan lulusan berprestasi, berkarakter Pancasila, mandiri, berdaya saing tinggi, dan berwawasan global , Tujuan sekolah disusun dalam jangka pendek (1 tahun) dan menengah (3–5 tahun) dengan indikator terukur, antara lain rata-rata rapor ≥85, minimal 5 prestasi provinsi/nasional per tahun, tingkat pelanggaran <5%, ≥80% siswa menyelesaikan proyek mandiri, serta peningkatan skor daya saing  dan partisipasi program global khususnya kemampuan digitalisasi.

7. Pengorganisasian Pembelajaran

Kami menerapkan pendekatan blok (bergantian dalam blok waktu terpisah) agar siswa dapat belajar secara mendalam dan tuntas.

• Intrakurikuler: Merujuk Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025. Fase E (Kelas X) dan Fase F (Kelas XI) dilengkapi mata pelajaran pilihan sesuai minat, bakat, dan kemampuan (4–5 mapel pilihan + Muatan Lokal Perikanan dan Kelautan).
• Projek Kokurikuler (P5): Alokasi 396 JP (Kelas X) dan 144 JP (Kelas XI). Tema tahun 2026/2027: Bangunlah Jiwa dan Raganya, Rekayasa dan Teknologi, serta Kewirausahaan.
• Ekstrakurikuler: Pramuka (wajib), kerohanian, KSN berbagai mapel, olahraga (tenis meja, voli, takraw, bulutangkis, pencak silat), kepemimpinan (OSIS, Paskibra), keterampilan (UKS, PMR, KIR), dan kesenian.

Jam belajar diatur dengan budaya “BERTAHAN”, literasi pagi, dan doa. Pelaksanaan projek dikumpulkan dalam periode tertentu agar intensif.

8. Komitmen ke Depan

Kami bertekad melakukan transformasi pembelajaran yang berpusat pada murid, mengintegrasikan 8 Dimensi Profil Pelajar Pancasila pada setiap pembelajaran, kami terus melakukan pendampingan guru, evaluasi berkelanjutan, dan pengembangan profesional melalui IHT, workshop, komunitas praktisi, dan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar. Dengan semangat Pokaowa dan dukungan seluruh warga sekolah serta masyarakat, kami yakin SMA Negeri 14 Bombana akan terus melahirkan generasi unggul yang siap menghadapi tantangan global.

Bombana, Juli 2026
Kepala SMA Negeri 14 Bombana

Drs. Ziu Mada
NIP. 196912311998021022